河北省第六人民医院召开2020年科教工作总结大会

为总结成绩，明确方向，增强干劲，分析一年来的成绩和不足，部署2021年科教工作重点。1月12日，科教处组织召开了我院2020年科教工作总结大会。按照防疫要求，本次会议以钉钉线上会议的方式进行，副院长张云淑主持，院领导及护士长以上干部、部分专业技术人员及行政科室人员等约七十余人参加。

会上，院长刘波全面回顾总结了医院2020年在科研协作、人才培养、教学工作、住院医师规范化培训、进修管理等方面取得的成绩，同时指出了医院在省部级重点实验室和国家重点学科等平台数量、主持国家级科研项目数量、发表论文质量等方面面临的问题和挑战，希望全院上下强化忧患意识、责任意识、创新意识，进一步提升软实力。

党委书记栗克清在讲话中，从科教工作的重要意义、发挥科教平台重大作用、调动医院卫生技术人员积极性等几个方面对2021年科研工作进行了全面部署，提出了具体要求。

一、充分认识加强科教工作的重要意义

加强科研教学工作是推动医院高质量发展的必然需要，加快科研教学工作是实现职工快速成长的需要，加强科研教学工作是构建新发展格局的需要。在这样的背景下，我们肩负起历史责任，抢抓发展机遇，走出一条适合我们的新路子。

二、充分发挥科研教学平台的重大作用

一是坚持需求和问题导向，聚焦睡眠医学、抑郁症、成瘾医学、老年精神病学、心理危机干预等临床多见病和心理咨询、心理治疗等社会心理健康服务需求大的问题，优化配置优势资源，逐步明确和稳定发展方向，深入开展基础和临床研究，真正帮助人民群众解决实际问题。二是加强人才教育培养，把教学工作摆在更加重要位置，全面提升临床带教质量，注重师资知识体系和教学能力的考核，将教学工作纳入科室和个人绩效考核范畴。要尊重人才成长规律，根据不同学历、不同专业、不同岗位人员特点，培养一批行业知名的学科带头人、医疗专家、护理骨干、管理精英。加大人才引进力度，丰富人才使用模式，加快人才智库建设。三是扩大合作范围，坚决抵制封锁打压、自我隔绝的发展路径，支持和鼓励卫生专业技术人员开展交叉学科的科研合作，主动融入大卫生、大健康朋友圈，在开放、合作、包容、创新中提升自身能力，持续巩固“长板”、加快补齐“短板”。

三、充分调动卫生专业技术人员主动作为积极性

学科发展离不开广大卫生专业技术人员的支撑和付出。第一，我们要鼓励卫生专业技术人员开展基础研究，减少或消除那些束缚手脚的条条框框，尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，遵循科学发展规律。同时，在工作上、生活上多给予关心关怀，保证他们心无旁骛地开展工作。第二，全院卫生专业技术人员要不断强化创造性思辨的能力，掌握严格求证的方法，做到不迷信学术权威，不盲从既有学说，敢于大胆质疑，认真实证，追求真理，多出高水平的原创成果。第三，要发挥绩效考核指挥棒作用。我们要进一步完善院内重点学科和青年拔尖人才遴选考核机制，进一步完善科研项目申报、跟踪、评估、评价机制，进一步完善科研成果奖励机制和学术不端行为惩处机制，提高科研工作规范化、透明化、科学化水平。